Seminare für Jugendliche / Jugendleiter*innen

"Basiskurs Natur- und Waldpädagogik für den Elementarbereich" von Februar bis Oktober 2026 - Weiterbildung an 4 Wochenenden 


- für alle, die mit den Jüngsten draußen unterwegs sind

Fortbildung zur Plaung von Ferienreizeiten

Ferienfreizeiten bieten Kindern und Jugendlichen wertvolle Erfahrungsräume für Gemeinschaft, Selbstständigkeit und persönliche Entwicklung. Damit diese Angebote sicher, pädagogisch sinnvoll und für alle Beteiligten bereichernd sind, bedarf es einer sorgfältigen Planung und Vorbereitung.

Diese Fortbildung richtet sich an haupt- und ehrenamtliche Mitarbeitende, die Ferienfreizeiten für Kinder und Jugendliche planen, organisieren oder begleiten. Die Teilnehmenden erhalten praxisnahes Wissen zu allen zentralen Aspekten der Freizeitplanung – von der Ideenfindung über organisatorische und rechtliche Rahmenbedingungen bis hin zur pädagogischen Gestaltung und Durchführung.

Ein Auffrischungswochenende für deine Juleica. Lerne neue Arbeitsfelder in der außerschulischen Jugendarbeit kennen.

Jugendleiter:innen sind zentrale Bezugspersonen für Kinder und Jugendliche und leisten einen unverzichtbaren Beitrag zur Jugendarbeit. Damit diese verantwortungsvolle Aufgabe gelingt, braucht es neben Engagement auch regelmäßige Auffrischung, neue Impulse und Raum zur Weiterentwicklung. Genau hier setzt unser Wochenende „Juleica kompakt“ an.

Endlich wieder… ein Wochenende für Jugendleiter:innen und für langjährige und neue Teamer:innen der Jugendbildungsstätte Windberg!

Neue Methoden und Ideen für unterschiedliche Gruppenseminare kennenlernen und diskutieren, Kurse reflektieren und viel ausprobieren steht im Zentrum. Als Gemeinschaft aller Teamer:innen zusammen sein und dabei voneinander lernen ist ein wichtiger Nebenaspekt. Deswegen soll es ein ganzes Wochenende von uns für euch sein.

Denn: Es läuft hier bei uns – wegen euch!

Reflexionsräume - kreative Wege zum effektiven Lerntransfer

Ohne eine gute Reflexion ist selbst die wertvollste Methode nur ein Spiel. Um das volle Potenzial von Methoden und Übungen auszuschöpfen und einen nachhaltigen und effektiven Lerntransfer für die Teilnehmer:innen zu ermöglichen, bedarf es einer gezielten Reflexion auf der Metaebene.